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四十九中学

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印象 四十九

时间:2013-01-18 14:41来源:未知 作者:荆莹莹 点击:
学校概况 郑州49中前身是河南省建筑子弟学校,创建于1955年,1992年正式移交郑州市教委,是郑州市区众多企事业子弟学校中最早成为市直中学的学校。学校占地面积7.08亩,是一所初级中学,18个教学班,学生750人,教职工78人,其中任课教师53人,现有高级教师3





学校概况

        郑州49中前身是河南省建筑子弟学校,创建于1955年,1992年正式移交郑州市教委,是郑州市区众多企事业子弟学校中最早成为市直中学的学校。学校占地面积7.08亩,是一所初级中学,18个教学班,学生750人,教职工78人,其中任课教师53人,现有高级教师30人,专任教师本科学历比率100%。

        学校以“小班特色、精品名校”为发展定位,以“精诚博爱,自强不息”为校训,以“用爱构建师生共同发展的家园”为办学理念,以“学会做人、学会做事、学会共处、学会求知”为培养目标。在长期的教育教学实践中,形成了“精忠、诚毅、博大、爱人”的校风,“精心、诚恳、博学、爱岗”的教风,“精进、诚信、博思、爱学”的学风。可谓“方寸园中铸钟鼎,袖珍校内育鲲鹏”。

发展优势

       1、小班特色,成效显著。多年来的小班化教育教学实践受到了家长、社区以及社会各界的广泛关注和充分肯定,学校已初步形成了别具一格的办学特色。

       2、德育内涵,抓手得力。在“用爱构建师生共同发展的家园”办学理念的指引下,学校德育内涵瞄准中国传统文化深入挖潜,锁定“学会做人、学会做事、学会共处、学会求知”的培养目标,从“精忠报国”、“精卫填海”等饱含华夏文化精髓的故事为切入,以《弟子规》等传统蒙学规范学生行为,以《少年中国说》引领的一系列名言警句为升华,以班级养成教育为载体,形成了切实有力的系统化德育工作抓手。

        3、学校管理,科学规范。以“营造和谐氛围,让教师追求职业幸福,让学生快乐过好每一天,用爱建构师生共同发展的家园”为管理诉求,在以德立校、依法治校的基础上凸显人文关怀,在坚持以制度为保障的前提下强化精神的引领,学校管理正在由制度化管理渐次迈向文化管理。

 
 
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